一个内向孩子的改变 和一场家庭教育的思考

猴子

　　“海之梦”中小学生暑期实践·追踪

　　在盛业宾馆参加社会实践的６个孩子中，李超（化名）是唯一一个在简历上写自己“内向”的孩子。

　　“他也是我印象最为深刻的孩子。最初筛选简历时，稚嫩的笔迹写出的‘内向’两个字，深深刺痛了我们。孩子才这么小，为什么给自己贴上这样的标签。经过讨论，我们‘特招’了这个孩子。”世纪盛业宾馆餐饮部经理楼越剧告诉记者。

　　和其他参与中小学生暑期社会实践的单位不同，世纪盛业宾馆并未在当场与学生签订“劳动合同”，而是如正常招聘一般，现场接收简历，经过几天的筛选后再打电话通知。

　　筛选简历时，工作人员有两条标准：首先，在自我介绍栏里能充分介绍自己；其次，找实践岗位的目的性比较强。工作人员说，这是考虑到实践岗位是餐厅小助手，需要与顾客打交道，符合上面两个条件的学生可能在性格上相对积极、外向。

　　“李超却给自己贴上了内向的标签，我们希望能以本次社会实践为契机，真正帮助他找到自信、学会沟通。”

　　第一天报到，李超显得有点孤立。其他小朋友都聚在一起自我介绍，互相认识，可是他却宁愿一个人呆着。有人找他聊天，他也基本上是问一句答一句，不怎么说话。

　　孩子们的第一天是接受岗前培训。除了安全常识和实践岗位情况的介绍，盛业宾馆还特地安排了有关人际沟通的培训内容。

　　之后的实践，每个孩子都有一名工作人员带领。“我们总会有意无意找李超聊天，在工作中也会特别留意教导他如何与顾客打交道。他每迈出一步，我们都对他进行鼓励。”

　　通过一个星期的引导、锻炼，李超开始主动与“同事们”聊天，有什么事也愿意交流。“看着孩子们开心的笑脸，我们觉得很欣慰。”楼越剧说。

　　但最后一天的总结课，让工作人员们陷入了沉思。虽然孩子们觉得收获颇丰，但所有孩子总结的最后一句都是———“不过，我将来是不会当服务员的”。

　　问及原因，孩子们说：“爸爸妈妈说，只有学习不好的人，将来才会去扫大街、端盘子。”一句话，让现场工作人员“无言以对”。

　　诚然，天下没有不望子成龙、望女成凤的家长，父母对孩子的期盼，可以理解。很多家长或许自小也习惯了这样的“激励学习法”。但殊不知，一句无意的话，却容易在孩子心中埋下“职业有贵贱”的种子，种子一旦开花结果，孩子更容易养成“眼高手低”的习性。

　　劳动创造“中国梦”。在任何时代，都要让孩子知晓：所有辛勤的劳动，都值得我们尊重。

　　（董小芳许玉芬朱尹莹）